大学的本质功能与中国科技人才的培养

时 间：2016年10月20日（周四）13:30-15:05

地 点：理学院郑裕彤讲堂

演讲人：工程力学系教授、博士生导师 余寿文

点评人：清华大学教务处处长、新雅书院院长 郑 力

主持人：清华大学新雅书院15级学生 李怡豪

清华大学新雅书院16级学生 陈美竹

主 办：清华大学新雅书院

协 办：清华大学国家大学生文化素质教育基地

承 办：清华大学新雅学社

演讲人简介：

余寿文：清华大学教授（已退休）。现任国际断裂学会（ICF）主席（2013-2017），清华大学工程教育中心学术委员会主任，国际工程教育发展研究院(IIDEA)顾问。 曾任清华大学副校长，全国工程教育研究会副理事长（1992-2016），中国工程教育认证协会副理事长（2006-2015），国际工程教育联盟副主席（2008-2012）。2012年获国际工程教育联盟主席“全球工程教育杰出贡献”奖,以及国家自然科学奖、国家教学成果奖等多项奖励。

演讲内容简介:

大学的本质功能是什么？中国的科技人才培养的道路和实现的途径是什么？这一重要且老生常谈的问题，乍看起来，答案似乎是清楚的。细想起来，却又众说纷纭。人们已经提出了下列有待讨论和回答的问题，诸如：

当今“双一流大学”建设的热议中，对大学排名怎么看？有什么样的标准？

什么是大学？“大学者，乃大师之谓也”的本意是什么？

科技人才培养的要求中，价值观的塑造与伦理道德的培养有哪些途径？

专业教育中，有蕴含通识教育的部分内容吗？若有，又该如何实现？

在大众化的高等教育时代，人才培养的道路设计与大学发展战略有什么变化？

钱学森对“帅才”培养之问，有答案吗？……

上述每一个问题都值得深究。归根结蒂，是对大学的本质功能的认识和对中国科技人才（及各类人才）培养道路的探寻的问题。本讲座从这一基本问题的讨论出发，试图回答上述六个“不新”的问题，期望在讲座与思想火花的碰撞中，来引出这六个问题的答案中有哪些“出新”的观点，并探讨在现实中实现的可能途径。

特别提示：（1）请本科同学携带学生IC卡刷卡入场；（2）入场时间为当日13:10；（3）根据《北京市消防条例（2011修订）》相关规定，为确保安全，入场人数控制在110人，额满即止。