2009年12月11日下午，清华大学科学社会学与政策学沙龙第59期在新斋335会议室举行。学术性非营利组织Techné主管J. Scott Hauger博士以“理解技术知识和创新的新进路”（A New Approach to Understanding Technological Knowledge and Innovation）发表了主题演讲。来自我校的三十余名师生参加了讲座并积极讨论，中心主任曾国屏教授主持了沙龙。

Hauger博士在演讲中指出，已有的创新模型并不能对技术变迁给出恰当的解释框架。“为了解释技术变迁，模型需要同时考虑技术的认识论基础以及技术变迁内含于知识变迁的本质”。按照美国自然科学基金会（NSF）2007年出台的新项目科学和创新政策学（Science of Science and Innovation Policy）项目的说明，衡量可用知识的准则是社会和经济产出。而将技术理解为一种实践（Technology as Practice，TAP）就是一条可选择的路径，这是因为：实践是可观察并在经验上可接近的；实践上的变化可以通过“社会和经济产出”来衡量。其中TAP模型中的技术，则可以被看作是在社会和自然环境与境中由使用工具且根据明言或缄默实施计划完成目标的行动者所组成的行为体系。进而在维特根斯坦、波兰尼、柯林斯、巴恩斯的工作基础上，知识也可以被看作为一种实践。技术知识也就包括了科学性知识（Scientific knowledge）、工程性知识（Engineering knowledge）和社会性知识（Societal knowledge）三个组成部分。此外，较低层级的子实践是较高层级时间的工具，而更高层级的技术是其组成部分的社会环境。这样一来，不同层级之间的技术变迁，也就形成了创新过程的演化。

Hauger博士毕业于弗吉尼亚理工学院STS专业，在科技与社会领域有丰富的研究经验，参与过美国州、国家和国际层面的科技政策事务，曾成功的创办了数个知识导向的企业和组织，致力于发展不同知识群体之间的合作以推动创新。研究方向包括：新能源、工业自动化和机器人、虚拟现实，环境、国防等。