2008年12月25日，2008秋季学期的《新人文讲座》随着最后一讲主讲人马吉明教授以“水利活动与水文化”为题 给同学们带来的一次科学与人文的盛宴而落下帷幕。本学期的《新人文讲座》按照《文化素质教育讲座》课程的建设和教学要求，围绕“科学与人文：双赢和融合”这一中心主题展开，听讲座人数达6千余人次。

《新人文讲座》自2005年开讲以来，本学期已经进行到第七个系列。本系列以促进科学与人文的交流互动为立足点，邀请不同研究专业背景的学者从多元角度展现了科学与人文之间的融合与共赢，潜移默化地向同学们传授了科学与人文领域的研究特征与思维方法，极大地拓宽了同学们的视野。对同学们今后从事不同领域的研究工作无疑有着深远的意义，对科学教育与人文教育的融合具有重要的启迪作用。

从理学院院长朱邦芬院士的讲座开始，共有来自校内外的13位院士、学者作了精彩的报告，其中包括诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生、清华大学顾秉林校长等在科研与人才培养方面做出了突出成就的科学家。虽然专业不同，但演讲人通过大量通俗易懂的事例，从综合层面，生动说明了科学教育与人文教育、科学精神和人文关怀的内涵及其互补、互动关系，展示了科学历程与人文历史的共存，阐述了科学方法与人文方法、科学思维与人文思想的交叉共融，揭示了科学创新与人文创新的本质。所有演讲者或从自己亲身经历出发，或以自己研究工作为切入点，逐渐扩展到文化和社会领域，探讨科学与人文相融并存的可能性和必要性，引发了同学们对相关问题的追问和思考。更难得的是，通过这个系列的讲座，同学们有机会与科研学术大师进行面对面的交流与沟通，或探讨人生哲理，或交流学习方法，大家对学术精神的追求是一致的。

科学教育增长了人们的智慧与知识，拓展了人们的认识领域，促进了生产力的解放，使人类在开发自然的过程中获得了巨大的物质财富；人文教育重视人性的完善，价值的启蒙和人的精神道德与文化品味的提升，对促进人们确立正确的人生目的和生活方式，具有重要的作用。科学教育与人文教育的结合是当今教育发展的必然趋势，是现代社会对人才培养的必然要求，这一点在全球化日盛一日，中国科学发展的新的历史时期， 显得尤其重要。

通过本学期人文讲座系列之（七）“科学与人文：双赢和融合”，同学们有机会认识跨越本学科局限的可能与意义，积极探讨“中西融会、古今贯通、文理渗透”的学术传统和治学方法，学习做人和做事相结合的理念与经验，寻求全面发展、全面成才的途径和方法。而培养追求真、善、美的创新创业者和具有高度文化自觉与理性选择能力的高素质人才，正是科学教育与人文教育相融合的最大根据和意义。

据悉，本学期听满8场《新人文讲座》的同学们目前正在通过网络系统， 根据课程要求，提交书面报告，成绩合格者即可获得《文化素质教育课程》学分。优秀书面报告拟集辑出版。